Objectifs pédagogiques
- Évaluer le temps passé en conduite pour le travail et regarder comment je conduis
- Se questionner sur ce que représente la conduite
- Identifier les facteurs de risque influençant ma conduite au travail
- Se proposer un outil pour évaluer ses capacités à conduire
Déroulement de la formation
- Partager son expérience de conduite au travail
- S’accorder sur une définition commune de la conduite
- Repérer les facteurs de risques dans ma conduite
- Evaluer ses capacités à conduire
Méthode pédagogique
Approche interactive : dynamique de groupe
Encadrement pédagogique
L’atelier est dirigé et animé par une formatrice ou un formateur diplômé(e) en sécurité routière
(3 sessions, 24 participants)
Outils
- Illustration de la conduite – paperboard -ordinateurs
- Outil pour interroger ses capacités à conduire
Savoirs
Apport d’éléments théoriques et scientifiques sur la conduite et les risques pris ou encourus